为进一步推动实验实训教学改革，提升课程建设质量，实验实训中心召开新创课程汇报会。本次汇报会聚焦五门全新打造的特色课程，通过课程负责人的详细汇报与中心领导的专业点评，为后续课程优化与教学实践指明方向，也为中心教学创新发展注入新活力。
汇报会上，中心五位老师分别围绕《常用医学急救技术》《医学形态实验学》《创新制剂与功效评价学实验课程设计》《经典制剂与功效评价学》《中药分析与检验实验汇报》五门新创课程展开汇报。
汇报内容紧扣课程建设核心，从多维度深入剖析课程价值：在创课目的与意义层面，老师结合医学教育发展需求与学生实践能力培养目标，明确课程旨在填补传统教学中实践操作与行业需求的差距，助力学生将理论知识转化为实际应用能力，为未来职业发展夯实基础；在解决的教学问题上，针对以往课程中存在的知识点分散、实践环节薄弱等问题，老师详细说明新创课程如何通过整合教学内容、强化实操训练、引入行业案例等方式，实现教学痛点的精准突破；在课程整合方面，每门课程均展现出鲜明的综合性，如《常用医学急救技术》整合了急救理论、临床实操、应急处理等多模块内容，《中药分析与检验实验汇报》则融合了中药鉴定、成分分析、质量检测等相关课程精华，形成系统化、一体化的课程体系；而在创新点上，各课程更是亮点纷呈，有的引入虚拟仿真技术提升实训安全性与可重复性，有的构建“理论-实操-评价”闭环教学模式强化学习效果，充分体现了中心在课程建设中的创新思维与实践探索。
五位老师的汇报结束后，实验实训中心主任张喜武、副主任翟春梅、副主任李天英分别对汇报内容进行了专业点评，并提出了宝贵的建议与意见。张喜武主任在点评中肯定了五门新创课程的建设成果，认为课程紧密贴合医学教育发展趋势与学生培养需求，同时强调在后续课程优化中，可进一步引入中医特色，将中医急救技术、中药传统制剂方法等内容融入相关课程，丰富课程内涵，打造具有中西医结合特色的实验实训课程体系，提升课程的独特性与竞争力。翟春梅副主任则从课程思路层面提出建议，她指出，部分课程在教学环节设计上可进一步细化，加强不同教学模块之间的衔接与递进，确保学生能够循序渐进地掌握知识与技能，同时可增加小组合作、项目式学习等教学形式，培养学生的团队协作能力与创新思维。李天英副主任聚焦课程优势的挖掘与放大，建议各课程应进一步梳理自身核心优势，通过案例分享、成果展示等方式，让学生更清晰地认识到课程对自身职业发展的价值。
此次新创课程汇报会的成功举办，不仅全面展示了实验实训中心在课程建设中的最新成果，也为中心教师搭建了交流学习、共同提升的平台。接下来，实验实训中心将根据各位领导的点评意见与建议，进一步优化完善五门新创课程的内容与教学模式，推动课程建设质量再上新台阶，为培养更多高素质、强能力的医学人才提供有力支撑。
